Descargar AudioLibro Historia d Espanya: Que Ensenyar?: Debat al Voltant de l Ensenyam ent Historia d Espanya de Varios Autores

Descargar AudioLibro Historia d Espanya: Que Ensenyar?: Debat al Voltant de l Ensenyam ent Historia d Espanya de Varios Autores año 2002

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Historia d Espanya: Que Ensenyar?: Debat al Voltant de l Ensenyam ent Historia d Espanya
  • Autor del audiolibroVarios Autores
  • Fecha de publicación: 9/7/2002
  • EditorialUNIVERSITAT DE VALENCIA. SERVEI DE PUBLICACIONS
  • IdiomaValenciano
  • Género o ColecciónHistoria
  • ISBN: 9788437054810
  • Valoración del audiolibro: 8.78 de un máximo de 10
  • Votos: 753
  • Autor(a) de la reseña: María Camila Capetillo
  • Reseña valorada con una puntuación de 8.8 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 8/7/2018
  • Duración: 1 hora con 28 minutos (60 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 06/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - MPEG-4 ALS - WMA - WAV - MP3 - FLAC - WavPack - AIFF (compresión RAR - ZIP - GZ - TZ - ALZ - CBZ)
  • Incluye un resumen PDF de 14 páginas
  • Duración del resumen (audio): 10 minutos (7 MB)
  • Servidores habilitados: 4Shared - Google Drive - FileServe - Torrent Funk - OneDrive - Microsoft OneDrive
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Desde el enseñamiento universitario y, más especialmente, desde el secundario, se ha criticado mucho el llamado decreto de humanidades por la concepción de la historia que traspua. El Ministerio afirma que los jóvenes que ingresan en la vida adulta deben conocer la historia de su país, y por eso ha creado la asignatura Historia de España, que se inicia con el proceso de hominización y acaba con el segundo gobierno de Aznar, en la que casi desaparecen los conflictos sociales y se fomenta la memorización de largas listas de nombres de sucesos. Este nuevo decreto huye de cualquier tentación de conciliar la visión unitarista de la historia de España con las visiones hechas desde la periferia, a la vez que establece las nuevas pautas con las que los profesores de bachillerato deberán trabajar de ahora en adelante

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